「理科」の授業場面を紹介します。
　エネルギーの概念を獲得する学習です。さて「エネルギー」とは何なのでしょうか。「エネルギーとは何？」と聞かれると、なかなか答えるのが難しいかもしれません。
中学校の教科書を見ると、エネルギーとは「他の物体を動かしたり、変形させたりすることができる物体は、エネルギーをもっているという」と書かれています。この授業では、小学校での学習内容を踏まえて、手回し発電機でコンデンサに電気を蓄えて、その電気を使って走る車を製作しました（図1）。




　そして、グループごとに、蓄電量（手回し発電機の回転数）と車の走行距離の関係を確かめる実験を計画し、実験と考察をしました（図2）。









　持続可能な社会を築くための世界共通の目標であるSDGs、この目標7に「すべての人々の、安価かつ信頼できる持続可能な近代的エネルギーへのアクセスを確保する」があります。エネルギーの概念について正しく教えられる学校教員が育つことは、SDGsへの貢献にも繋がるでしょう。


佐藤真太郎